为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》文件精神,深化学校对中小学生综合素质评价的认识,指导教师科学、合理撰写综合素质评价典型案例,10月27日下午,新都区“双新”评价改革项目系列活动——新都区中小学生综合素质评价及典型案例撰写专项培训会在新都一中实验学校明德楼报告厅顺利举办。本次活动特邀锦江区教育科学研究院监测评估所教研员田利燕,双流区教育科学研究院质量监测教研员张楠楠,新都一中实验学校教科室主任杨昌菊三位老师作专题分享,区教科院有关部门负责人、新都区中小学综合素质评价分管行政、教师代表共计120余人参加了此次会议。会议由区教科院监测评估所副所长邓旭主持。
会议伊始,区教科院监测评估所副所长邓旭为本次会议做简短致辞,简介了本次会议的核心内容,对特邀专家表示热情欢迎,并对本次会议流程、学习要求做了基本提示。
培训会上,锦江教科院田利燕老师以《综合素质评价:破除“唯分数”评价的关键与路径》为题,详细梳理了中小学生综合素质评价的国家政策、内涵意蕴、内容主体、评价方式与结果运用等,并结合锦江案例回答了综合素质评价“评什么”“谁来评?”“怎么评?””怎么用?”等核心问题,最后以甘当“奠基人”、甘架“凌云梯”、甘做“铺路石”为结束语对教育工作者们发出期待。
双流教科院张楠楠老师围绕“学生综合素质评价的区域经验和实践案例”这一主题,探讨了教育评价改革的政策背景,解读了双流区教育质量综合评价的指标体系,并结合双流区实验小学“开心闯关游”案例,为老师们详细分析了本次案例征集评选的标准要求,并提供了写作指导意见。
新都一中实验学校教科室主任杨昌菊老师以《中小学综合素质评价案例撰写方法与建议》为题,从学校、教师两个层面阐述了撰写综合素质评价案例的意义、案例评选标准,并通过两个优秀案例的展示,指导大家如何确定选题,拟定题目,搭建框架。
会议最后,区教科院监测评估所邓旭作总结性发言。他再次感谢三位老师既有理论高度又有操作指引的专题分享。他表示,区教科院还将对区级优秀案例进行二轮专题指导,要求各校要深刻领会综合素质评价的意义,扎实提炼实践成果,对标对表撰写案例。最后,他希望各校能够以此次活动为契机,进一步深化本校学生综合素质评价改革,创新理念,改进方式,提升质效,为推进我区中小学生综合素质评价改革发展贡献更大力量!