为贯彻落实省、市关于开展中小学素质教育、教育现代化专项督导评估工作的文件及会议精神,督促学校做好有关迎评工作,2015年6月9日——10日,根据区教育局统一安排,由区教育督导室牵头,专职责任督学和工作人员组成的3个督查小组,通过听取校长汇报、查阅资料、校园实地巡查、师生随机访谈等形式,就素质教育实施、教育现代化工作推进情况对香城小学等14所学校进行了专项督查。现将有关情况通报如下。
一、总体情况
本次专项督查在全面要求的基础上,抽查了14所学校,分别是三河片区蜀龙学校、三河小学,丘陵片区石板滩中、小学,新繁片区繁江中、小学,东湖中学,新都片区西街小学、谕亭小学、香城小学、升庵中学、龙虎中、小学及柏水学校。在抽查的学校中,力求做到城乡兼顾,片区兼顾,中、小学及九年制义务教育学校兼顾,能较为准确、全面地反映我区中小学素质教育、教育现代化工作现状。
素质教育常态化实施。本次督查对课程开设、学业负担、全面发展等项目进行了逐一核查。督查显示,对照《四川省中小学素质教育督导评估指标体系》要求,我区各学校素质教育工作均已形成常态,校园环境整洁,学习氛围浓郁,师生精神面貌良好。以促进学生全面发展为导向,各学校均能按照国家课程计划开齐课程、开足课时,德育主题教育活动蓬勃开展,未随意挤占音体美、信息技术、综合实践等课程的教学时间,无占用双休日、节假日组织学生集体补课或上新课的现象。绝大多数学校能认真执行上级对学生在校时间、课外作业量的要求,高度重视学生综合能力的培养和身心素质的提高,未发现有教师体罚学生的现象。随机访谈显示,学生、家长对学校的认同度普遍较高。特别值得一提的是,“书香校园”建设取得较好成效,师生注重校园礼仪,校园文化、班集文化能够得到彰显。
教育现代化工作稳步推进。按照全市统一部署,今年秋季,市教育督导团将对我区教育现代化工作推进情况进行阶段性督导评估。为确保各项工作落到实处,5月,区教育局连续两次召开专门会议,就教育现代化工作的重要性、全局性与基础性作了强调,邀请市教科院专家作专题讲座,并全面安排有关迎评工作。为了解学校该项工作的推进情况,督查组有针对性地开展了调查。结果显示,绝大多数学校高度重视,已按全区统一要求,全面、稳步推进教育现代化工作。尤其是软件建设有了突破性进展。多数学校认识到在推进依法治教、依法治校的进程中,现代学校制度建设的重要性,成立修订小组,逐步修订、完善《章程》,并根据《章程》对有关制度进行修改、完善。
二、特色工作
实施素质教育的过程,也是学校不断丰富自我,超越自我的过程,由此形成独有的办学特色。如石板滩小学在着力推进校园文化、班集文化建设的同时,以改革学校体育教学为突破口,结合体育教师特长,创新体育教学模式,体育课程实行模块化教学,深受师生欢迎;香城小学为促进学生全面发展,扎实开展第二课堂,校园足球队多次参加各级比赛,赢得诸多荣誉,成长为全市一流少年足球队,受到瞩目;地处成都北门的蜀龙学校、三河小学以科研带动素质教育,带动学校发展,迅速成长,得到社会、家长的高度认可。
迎接市教育督导团组织的教育现代化阶段性督导评估工作是今年的一项重要任务。区教育局已将其作为专项工作目标下达各校。其中,现代学校制度建设又是重中之重。督查显示,许多学校已经认识到现代学校制度建设对学校未来发展的重要影响,着力推进有关工作。如三河小学校长亲自修订《章程》,已几易其稿;龙虎中学修订程序规范,专门成立修订小组,确定成员名单,并经学校行政会签字通过;繁江中学修订小组成员兼顾多方,有行政代表,也有老、中、青教师代表,做到民主、公开、集思广益;香城小学《章程》修订分工明确、责任落实、时间节点具体;繁江小学已形成修订初稿,并广泛征求各方意见,正在逐步完善。
三、存在的问题及下一步工作建议
本次专项督查,反映出我区部分学校还存在以下问题:一是部分学校因校园基础设施较为老旧,校园文化、班集文化建设相对滞