2023年3月27日,胡玉兰名师工作室领衔人带领工作室成员代表,随新都区教育系统干部赴重庆市九龙坡区,参加了“新龙”教育合作工作交流会。核心素养引领前行,学科实践保驾护航,学业标准精准研判,促使老师们思考课堂上应怎样呈现新理念、落实新要求、展现新变化,如何实现以核心素养培育为宗旨的课堂样态。
一、工作室联合活动
3月27日上午,胡玉兰名师工作室团队与吴家平名师工作室团队、重庆九龙坡区第实验一小数学教师、九龙坡区数学新教师,在重庆市九龙坡区第一实验小学联合开展了教学研讨活动。
胡玉兰名师工作室成员朱光静老师。呈现了一节着力结构化整理复习的课堂——《平面图形的面积》,同学们参与深度思考,从多个角度梳理了平面图形的面积之间的联系,在梳理的过程中找到了复习的起点,体会到了平面图形面积之间的共通性,同时在变化的情境中也感受到了数学的灵动性、差异性。平面图形的二维性。吴家平名师工作室成员黄亚林老师执教了一堂精彩的课例《数与形》,课上老师带领同学们一起经历了由形写数,以形助数、用数解形以及运用规律感受价值等过程,培养了学生抽象、推理、模型三大数学思维。
课后两工作室成员针对这两节精彩的课例进行了充分的交流与讨论。
胡玉兰名师工作室成员兰翌菲老师以《深度复习“三重构”》为主题进行了说课分享,提出结构化复习就是将零散碎片化的知识串联起来,培养学生从局部看整体的意识,使学生从低阶思维转向高阶思维;吴家平名师工作室成员黄蒋艳老师对《数与形》该课进行了以《理论的支撑让学习“深度发生”》为主题的说课,提出用核心问题引发学生深度思考,给学生空间进行自学、互学、展学。
胡玉兰名师工作室成员李丽莎老师对两节课以“梳理中促进学生认知发展”为题就做出了点评,第一,在学生的作品展示中,表现出了学生良好的书写、记录习惯;第二,从两节课中师生的对话可见,九龙坡区实验一小在日常教学中扎实推进了“三会”的落实;第三,两节课均是有梯度的教学环节设计,在让学生在感受数学多元性的同时,也感受到数学的严谨性、一致性,促进了学生高阶思维的发展。
九龙坡区教师进修学院数学教研员陈文梅对两节课做出了点评,这两节课都体现了核心素养导向、内容结构统整、育人方式变革以及落实了立德树人的理念。也希望老师们落实数学学科素养,站在以人为本的育人高度进行教学思考。
随后名师工作室领衔人进行了经验交流。胡玉兰老师以《自导赋能,协同成长》为主题从工作室基本情况、实践探索、成长印记三个方面介绍了工作室的情况。吴家平老师以《人生在勤,志达天下》为主题从目标追求、实践、效果三方面介绍了工作室的概况。
最后,九龙坡教师进修学院蒋院长对老师们提出了三点期望,期望老师们用好进入工作室的契机,加快成长;把握历练机会,努力成名与成家;用另类的眼光看待平常的工作和数据,提炼出成果。
本次联盟活动,深入推进名师工作室的引领示范、辐射指导,加强区域教育经验交流,实现教育资源共享,促进教育协同发展。
二、赴廖家湾小学考察交流
3月27日下午,胡玉兰工作室一行老师赴廖家湾小学考察交流,期间,成员听取了多位校长的专题报告,参观了重庆谢家湾小学,我们深受启发。那些鲜明的办学特色、浓郁的校园文化、多元的办学理念、先进的教学设施、优雅的书香气息和学生丰富愉快的学习生活给大家留下了深刻的印象。
春风漫卷宏图,伟业催人奋进。我们坚信,此次教育合作工作交流必将对两区教育产生深远影响,我们坚信双方优势互补,心和心相通、手和手相牵,共同追逐教育理想,定能实现教育共赢,双方合作定能结出丰硕成果!