乡村的五月,是恬淡而又舒缓的;五月的清流田野,是忙碌而又硕果累累的;五月的清流学校亦是如此。
5月18日,骆志菊名师工作室领衔人骆志菊带领工作室第15团队成员走进清流学校,为乡村语文阅读教学带来了“阅读教学盛宴”——“回归阅读原点、巧用三度解读”阅读主题系列教学展示。
本次送教活动内容丰富,团队准备了两堂展示课、两节微课、三个主题讲座。在课堂展示环节,来自南丰小学的团队成员黄媛园和江利老师分别以“情境+问题引导”的形式带来了《羿射九日》、《蜘蛛开店》两篇阅读教学。两位老师通过展开环环相扣的教学环节,为孩子们搭建“脚手架”,从故事人物的语言、动作、心理活动、想象多角度不断帮助孩子们充分走进故事、读懂故事,从而回归阅读原点。最终达到深刻理解故事内涵,在音、形、动作的辅助下讲故事目标。课堂展示后,罗莉和董芮老师的微课展示《望庐山瀑布》、《两小儿辩日》又以不同的角度来解读诗歌,激活了阅读教学的新方式。讲座环节,领衔人骆志菊分享了《一张一弛巧创设,亦步亦趋求扎实》,大师傅为老师们的阅读教学亲手指点迷津,同时更鼓励团队成员在有温度的团队中努力成长。工作室成员刘进、陈佳林还分别作了《回归阅读原点,三度精准研修》、《深挖趣点,深阅读》两个具有内涵且有阅读教学指导意义的讲座。最后,活动在清流学校校长刘元红的讲话中结束,她指出骆志菊名师工作室为青年教师搭建了优秀成长平台,也为乡村语文教学起到了引领和示范作用,她鼓励所有青年教师潜心钻研,真心教学,为师生共同成长做最美丽的自己。
通过阅读教学,使学生学会读书,学会理解。通过学生、教师、文本之间的对话,培养学生收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力,提高学生感受、理解、欣赏的能力,使学生具备终身的能力。培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
本次送教活动正逢五月,对于清流教育这是具有收获意义的。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,通过名师点拨,清流的阅读课堂被激活了,更用阅读唤醒了孩子们天真、活泼、健康的心灵。