新教党委[2014]85号
新都区教育局党委
2014年党建工作创新项目汇报
为深入推进党的群众路线教育实践活动,在广大党员干部中掀起“四学四强”(即学党章、强党性,学理论、强素质,学党史、强信仰,学典型、强作风)高潮,进一步创新区教育系统党建工作和宣传工作方式,区教育局党委在全区教育系统开展了“领导讲党课、专家讲理论、教师讲师德”的活动。通过宣讲活动,对全系统党员干部进行了一次深入的马克思主义思想教育和党的群众观点、群众路线教育,进一步拧紧了党员干部世界观、人生观和价值观“总开关”,切实解决好“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么”的问题,为我系统基层党建工作探索新思维、新路径提供了有效借鉴。
一、实施背景
在党的群众路线教育实践活动中,区教育局党委通过调查研究,发现学校基层党组织在党的理论宣传和学习中主要存在:一是理论学习方式单一。主要是以集中学文件、读报纸、开展“三会一课”为主要方式,党的理论学习与党员思想、工作实际相差比较远,学习效果比较差。二是学习主动性不强。学校把主要精力放在了教育教学工作上,党的理论学习重视不够,有的支部书记多年没有给党员讲过党课,基层党员干部对党的基本理论、基本路线、基本观念了解比较少,甚至部分党员对《党章》的内容也了解得不多。三是党员的先锋模范作用发挥不到位。有的学校党员由于多年没有受到比较详细的党的理论教育,党员自我教育、自我提高意识淡薄,党员的“标杆”作用发挥不强,有的党员甚至在工作、生活中与党组织讲条件,不愿意在学校教育教学中挑重担。四是集中教育困难。教育系统学校基层党组织多,分布广,党员人数多,不适合集中进行党的理论学习与宣讲。
在党的群众路线教育实践活动中,中央、省市区委明确提出了在广大党员干部中开展“四学四强”要求,区教育局党委针对学校基层党建工作中发现的问题,提出了“三带头”:一是领导带头学习党的基本理论和群众路线,带头在基层党员中进行党课宣讲,通过局领导带头学习,推动学校党支部班子成员讲党课和党员学习理论的热潮,主要解决理论宣讲“点”的问题。二是邀请本系统的专家带头讲理论,对全体党员进行一次马克思主义基本观念、《党章》和群众路线的教育活动,主要解决理论宣讲“面”的问题。三是邀请我区的党员师德楷模带头讲“师德”,既对全体党员干部进行一次热爱党的教育事业的宣传教育,又树立了党员师德“标杆”,主要解决理论宣讲“用”的问题。
二、主要做法;
为扎实开展“领导讲党课、专家讲理论、教师讲师德”活动,区教育局党委决定班子成员每人在党的群众路线教育实践活动联系点学校讲一次党课,从学校政治、历史等学科教师中抽调6位同志宣讲党的历史、任务等知识,从全区师德楷模中抽调6位党员同志结合自身工作实际宣讲教师职业道德修养、班级管理、学生教育等知识。区教育局把宣讲同志分成六个组,由局党委班子成员带队,深入到每一所学校宣讲。活动从4月20日开始,到5月20日结束,全区2700余党员、教师参加了宣讲活动。区教育局党委在活动中注重抓好“三个结合”。
一是与党的群众路线教育实践活动相结合。局党委班子成员在讲党课中,把党的群众路线作为重要内容,深刻阐述了党的群众路线教育实践活动的重要意义、概念、形成与发展,需要把握的主要问题,重点讲解了“为民务实清廉”的重要意义,指导党员干部把握好“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以及如何在党的群众路线教育活动中推进教育民生发展、实现教育惠民。
二是与学习党的基本知识相结合。从学校政治、历史等学科中抽调的六位同志集中宣讲了《党章》、党史、党的十八大、十八届三中全会,习近平总书记系列重要讲话精神,省委十届四次全会、市委十二届三次全会、区十三届四次党代会精神,使广大党员教师受到了深刻的党史、党性和宗旨教育。
三是与教师教育实际相结合。党员师德楷模通过宣讲自己如何献身教育事业,把教书育人作为毕生追求,在平凡的教育岗位上作出不平凡的事迹,使党建宣传与教师的成长、加强教育教学管理、师德师风建设等实际工作有机结合起来,在教师身边树立了“标杆”。
三、主要成效
通过开展“领导讲党课、专家讲理论、教师讲师德”活动,全系统党员干部受到了一次深刻的《党章》、党史与党性教育,受到了马克思主义群众路线教育。在基层党建理论学习中,区教育局党委主要取得以下几点经验。
一是领导引领是推进基层党建的重要保障。学校基层党建效果与学校“一把手”是否重视有直接的关系。通过领导讲党课,既是对党员进行一次深刻的党性